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30/4/09
29/4/09
El doctorando sensato o "La zorra y el chivo en el pozo"
Esta es la fábula completa de Esopo, que comentaba en el anterior post.
Se cuenta que una zorra, tras caer en un pozo, se vio obligada a permanecer en él, incapaz de salir por su cuenta. Fue entonces cuando al pozo se acercó un macho cabrío sediento que, al ver a la raposa, preguntó si el agua estaba buena. La zorra observó al macho cabrío, captó inmediatamente la catadura del animal que tenía enfrente y le invitó a bajar al pozo asegurándole que el agua era excelente. Impulsado por su deseo y sin reflexionar un solo instante, el macho cabrío se lanzó al pozo y se puso a beber. Una vez que hubo calmado su sed, se dio cuenta de donde se encontraba y de que estaba atrapado, pero la zorra le dijo: “No te preocupes. Apoya tus patas delanteras en el muro y baja los cuernos, yo saltaré apoyándome en ti y luego te ayudaré a mi vez a salir”. El macho cabrío aceptó con entusiasmo la propuesta y actuó como le decía la raposa. Así, ésta dio un salto, se subió al lomo del macho cabrío, se empinó sobre sus cuernos y, finalmente, salió del pozo. Y entonces, apenas se vio libre, le faltó tiempo para echar a correr. Comenzó a lamentarse el macho cabrío de que la zorra no cumpliera con su parte del acuerdo y entonces la raposa volviéndose le dijo: “¡Venga ya! Si tuvieras tanto seso como pelos en la barba no se te hubiera ocurrido bajar al pozo sin saber cómo ibas a salir luego”. De esa manera, queda de manifiesto que los hombres sensatos deben tener desde el principio previsto el final de sus acciones y sólo entonces ponerlas en práctica. (versión)
25/4/09
El doctorando sensato vs descerebrado
Hay una fábula de Esopo que cuenta cómo un zorro quedó atrapado en un pozo, y consiguió que un cabrito descendiera y le ayudara a salir. Una vez libre, el zorro se desatendió de su salvador, acusándole de descerebrado por entrar sin saber cómo salir. Con la moraleja de que primero hay que considerar cómo pueden acabar las acciones, y después realizarlas.
En el aspecto administrativo-académico, soy doctorando descerebrado. No sabía dónde me metía, sin beca, total desconocimiento del funcionamiento del departamento y sus miembros, sus reglas internas no escritas, y cuan decisivo es la elección de director. Todo ello me pasa factura.
En el aspecto investigador, soy doctorando sensato. Trabajo basándome en una visión total de mi tesina: estudio los aspectos teóricos, considerando su relación con la metodología, y previendo los análisis. Una vez tengo la estructura-borrador del todo, pongo en práctica las partes. (Por supuesto que siempre habrá aspectos no controlados).
En el aspecto administrativo-académico, soy doctorando descerebrado. No sabía dónde me metía, sin beca, total desconocimiento del funcionamiento del departamento y sus miembros, sus reglas internas no escritas, y cuan decisivo es la elección de director. Todo ello me pasa factura.
En el aspecto investigador, soy doctorando sensato. Trabajo basándome en una visión total de mi tesina: estudio los aspectos teóricos, considerando su relación con la metodología, y previendo los análisis. Una vez tengo la estructura-borrador del todo, pongo en práctica las partes. (Por supuesto que siempre habrá aspectos no controlados).
17/3/09
¿Qué clase de director tienes?
Diez preguntas para saber qué clase de director tienes. Elige una de las tres respuestas posibles para cada pregunta y suma el total (a = 1 punto, b = 2 puntos, c = 3 puntos)
1. Cuando corrige un capítulo de la tesis, tu director:
a. Tarda varios meses, y lo devuelve sólo con correcciones gramaticales
b. Intenta corregirlo en el mínimo tiempo posible, y realiza revisiones de contenido
c. Considera que está tan mal escrito que lo rescribe completamente
2. Cuando le pides una reunión, tu director:
a. Te dice que no tiene tiempo y sigue navegando por Web
b. Arregla una reunión lo antes posible dependiendo de su disponibilidad
c. Abandona todo lo que está haciendo y te dedica las próximas horas
3. Ante una pregunta teórica, tu director:
a. Te envía a buscar la respuesta por Internet
b. Te responde con otra pregunta que te estimule a buscar la respuesta
c. Te da una clase de varias horas sobre el tema
4. Cuando expones tu proyecto ante una reunión académica, tu director:
a. Falta a la reunión
b. Asiste y critica constructivamente el proyecto
c. Asiste y defiende tus argumentos a capa y espada
5. Cuando te doctoras, tu director:
a. Cambia su número de teléfono y dirección de correo electrónico
b. Interactúa contigo como un colega más
c. Te incluye en todos sus proyectos y te sigue tratando como un subordinado
6. Cuando surge una idea novedosa de tu tesis, tu director:
a. La usa para sus proyectos -sin avisarte-, porque la considera propia
b. Te felicita por tu descubrimiento y se pone a tu disposición
c. Desarrollan un nuevo proyecto con esa idea, pero con tu director como director
7. Si poseeís opiniones diferentes, la actitud de tu director es de:
a. Abulia, porque está seguro de que estás equivocado
b. Interés, busca evidencias a favor y en contra para discutir abiertamente el tema
c. Ternura, porque cree que tus ideas erróneas son producto de la inexperiencia
8. Cuando interactúas con otro doctorando, tu director:
a. Ni se entera
b. Facilita la interacción y colabora con ella
c. Le da un ataque de celos y arma un escándalo porque se considera traicionado
9. Cuando cumples años, tu director:
a. Se olvida
b. Te felicita al llegar al despacho, a veces te regala algo pequeño pero estimulante
c. Te organiza una fiesta sorpresa en su casa, a la cual invita a familiares y amigos
10. Tu director te apoya económicamente:
a. Nunca, tenga o no acceso a financiación
b. Siempre que tenga acceso a alguna financiación
c. Siempre, tenga o no acceso a financiaciones.
Resultado:
- entre 10 y 15 puntos = eres un doctorando huérfano, tu director es bastante indiferente,
- entre 16 y 23 puntos = equilibrio entre la indiferencia y excesiva atención de tu director,
- más de 23 puntos = gran tendencia a la sobre-protección, tu director se cree que eres hijo suyo.
Adaptado de: Farji-Brener, A.G. (2007), Ser o no ser director, esa es la cuestión: reflexiones sobre cómo (no) debería ser el desarrollo de una tesis doctoral, Ecología Austral 17:287-292.
1. Cuando corrige un capítulo de la tesis, tu director:
a. Tarda varios meses, y lo devuelve sólo con correcciones gramaticales
b. Intenta corregirlo en el mínimo tiempo posible, y realiza revisiones de contenido
c. Considera que está tan mal escrito que lo rescribe completamente
2. Cuando le pides una reunión, tu director:
a. Te dice que no tiene tiempo y sigue navegando por Web
b. Arregla una reunión lo antes posible dependiendo de su disponibilidad
c. Abandona todo lo que está haciendo y te dedica las próximas horas
3. Ante una pregunta teórica, tu director:
a. Te envía a buscar la respuesta por Internet
b. Te responde con otra pregunta que te estimule a buscar la respuesta
c. Te da una clase de varias horas sobre el tema
4. Cuando expones tu proyecto ante una reunión académica, tu director:
a. Falta a la reunión
b. Asiste y critica constructivamente el proyecto
c. Asiste y defiende tus argumentos a capa y espada
5. Cuando te doctoras, tu director:
a. Cambia su número de teléfono y dirección de correo electrónico
b. Interactúa contigo como un colega más
c. Te incluye en todos sus proyectos y te sigue tratando como un subordinado
6. Cuando surge una idea novedosa de tu tesis, tu director:
a. La usa para sus proyectos -sin avisarte-, porque la considera propia
b. Te felicita por tu descubrimiento y se pone a tu disposición
c. Desarrollan un nuevo proyecto con esa idea, pero con tu director como director
7. Si poseeís opiniones diferentes, la actitud de tu director es de:
a. Abulia, porque está seguro de que estás equivocado
b. Interés, busca evidencias a favor y en contra para discutir abiertamente el tema
c. Ternura, porque cree que tus ideas erróneas son producto de la inexperiencia
8. Cuando interactúas con otro doctorando, tu director:
a. Ni se entera
b. Facilita la interacción y colabora con ella
c. Le da un ataque de celos y arma un escándalo porque se considera traicionado
9. Cuando cumples años, tu director:
a. Se olvida
b. Te felicita al llegar al despacho, a veces te regala algo pequeño pero estimulante
c. Te organiza una fiesta sorpresa en su casa, a la cual invita a familiares y amigos
10. Tu director te apoya económicamente:
a. Nunca, tenga o no acceso a financiación
b. Siempre que tenga acceso a alguna financiación
c. Siempre, tenga o no acceso a financiaciones.
Resultado:
- entre 10 y 15 puntos = eres un doctorando huérfano, tu director es bastante indiferente,
- entre 16 y 23 puntos = equilibrio entre la indiferencia y excesiva atención de tu director,
- más de 23 puntos = gran tendencia a la sobre-protección, tu director se cree que eres hijo suyo.
Adaptado de: Farji-Brener, A.G. (2007), Ser o no ser director, esa es la cuestión: reflexiones sobre cómo (no) debería ser el desarrollo de una tesis doctoral, Ecología Austral 17:287-292.
¿Eres un doctorando ideal?
A veces me pregunto qué diferencia hay entre el doctorando que termina su tesis y el doctorando que se retira.
Este artículo va en esa dirección. Los autores realizan un estudio desde la perspectiva de los directores de tesis, a quienes preguntan sobre las cualidades que debe poseer su doctorando ideal.
Si bien el área es muy concreta, Psicología, puede servir de check list general para doctorandos: ¿reconocemos nuestros puntos fuertes y débiles?, ¿tenemos alguna carencia que debemos suplir?. Al menos es un punto de partida, una referencia sobre lo que se espera de nosotros.
El artículo completo aquí.
Este artículo va en esa dirección. Los autores realizan un estudio desde la perspectiva de los directores de tesis, a quienes preguntan sobre las cualidades que debe poseer su doctorando ideal.
Si bien el área es muy concreta, Psicología, puede servir de check list general para doctorandos: ¿reconocemos nuestros puntos fuertes y débiles?, ¿tenemos alguna carencia que debemos suplir?. Al menos es un punto de partida, una referencia sobre lo que se espera de nosotros.
El artículo completo aquí.
10/3/09
'El doctorando organizado'
Hace un par de años leí todo lo que llegaba a mis manos sobre doctorado, cómo hacer una tesis, tesina, trabajo de investigación, artículos, metodología, etc. Buscaba, descargaba, leía, fotocopiaba, imprimía. Y tengo de todo: desde material basura hasta alguno que me ha ayudado bastante en el doctorado.
Entre ellos está el libro del que fotocopíe las páginas sobre las etapas anímicas de un doctorado (I, II, III). Más en: 'El doctorando organizado', de Jordi Colobrans i Delgado, (Mira Editores).
Entre ellos está el libro del que fotocopíe las páginas sobre las etapas anímicas de un doctorado (I, II, III). Más en: 'El doctorando organizado', de Jordi Colobrans i Delgado, (Mira Editores).
Doctorado: etapas anímicas(III)
9. Fase de el final inexplicable del proyecto. Llega un día en el que se termina la tesis. Cuando todo parecía liado, en una tarde se habrá resuelto el galimatías. La tesis se encuaderna y deposita.
Entre la fase nueve y diez, existe una zona de turbulencias: la aparición de oleadas de angustia cada vez que el doctorando se acuerda de las copias de su tesis que andan sueltas por ahí; los fallos (reales o imaginarios) pueden ser fácilmente identificados por cualquier lector.
10. Fase de la condecoración y reparto de premios a los no participantes. Si la tesis es asombrosa, no es mérito del doctorando, sino de que ha sido guiado por un buen director, ha leído buenos artículos y ha contado con buenos datos. En cambio, cuando critiquen la tesis, toda la responsabilidad recae sobre el doctorando. El consejo es: aguanta, relájate y da las gracias.
Entre la fase nueve y diez, existe una zona de turbulencias: la aparición de oleadas de angustia cada vez que el doctorando se acuerda de las copias de su tesis que andan sueltas por ahí; los fallos (reales o imaginarios) pueden ser fácilmente identificados por cualquier lector.
10. Fase de la condecoración y reparto de premios a los no participantes. Si la tesis es asombrosa, no es mérito del doctorando, sino de que ha sido guiado por un buen director, ha leído buenos artículos y ha contado con buenos datos. En cambio, cuando critiquen la tesis, toda la responsabilidad recae sobre el doctorando. El consejo es: aguanta, relájate y da las gracias.
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